14、集体舞（一）(1/2)

“妾发初覆额，折花门前剧。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。

同居长干里，两小无嫌猜。

……”

说起李白的这首《长干行》，最有名的两个词莫过于“青梅竹马”和“两小无猜”。要是和现在的孩子说“竹马”估计得到的只能是一个个的问号脸，和他们说“木马”或许还能得到点回应，说不定还会追加一句“我要坐电动摇木马”。不过，子夜是知道“竹马”为何物的，她虽未见过古时真正的“竹”马，但每次提到“竹马”，她的脑海里都会回忆出现代版的“竹马”，称之为“木”马可能更合适，一根1米左右长的木质杆子，一端的顶头套着一个不知道用什么材质做成的马头。男孩子们就这样一手抓着木杆将其置于胯下，一只手在空中挥舞着做出扬鞭的动作，双脚则交替离地地蹦跶着向前，意味“骑马”。

但要说到“青梅竹马”和“两小无猜”这两个词，子夜此刻脑海里浮现出的是“集体舞”。这项能产生很多故事的活动，在子夜这里得到的就是这样的诠释。

学校为什么会组织大家跳集体舞这件事的开头，子夜已经记不太清了。她只记得那一学期在一个普通的不能再普通的周一升旗仪式上，大队辅导员宣布“这学期三四年级的同学要跳集体舞”，具体的舞蹈内容则在那一周的体锻课（全年级集体锻炼活动课，子夜根据课程内容给的注解）上统一教学，然后再下一周起的体锻课和午休时间就要开始安排学生们一起跳集体舞。至于为什么只有三四年级学，校方给出的解释是一二年级为低年级掌握起来有困难，五年级要将注意力集中在升学考试上不能分心。就这样刚升上四年级的子夜他们很荣幸地参与到了这项活动中。

子夜他们所在年级的体锻课是在每周的周二和周四下午最后一节课。

随着周二的到来，班上对于集体舞的议论之声也渐渐多了起来。一些个缺乏运动细胞的小朋友担心自己手脚不协调会被笑话；一些个个性活跃的小朋友担心会被安排在笨手笨脚的同学身边；还有些个比较内向拘谨的小朋友则担心会和异性手拉手一起跳……总之什么样的想法都有，千奇百怪，层出不穷。

“不会真的要和男生手拉手一起跳吧？”美佳问子夜。

“应该会有吧！我看到电视里的集体舞都是男生、女生手拉手一起跳的。有的还要搂腰转圈圈呢！”子夜也是毫无头绪地猜测着。

“我才不要和男生手拉手一起跳呢！男生都很臭的。”

听到美佳这番说辞，子夜并不意外，反而轻轻地吐了吐舌头。美佳有点小洁癖，这是子夜和她相处了一段时间后便发现的。

那时候像面巾纸、手帕纸、抽纸之类的物品还没有普及，小朋友们都是随身携带一块手帕，需要擦手、擦灰、擦鼻涕，基本都靠这一块小手绢。（因此还诞生出一项游戏，名为“丢手绢”。不知道现在还有几个小朋友会玩这游戏？想到这儿，子夜又感慨了一把。）

子夜印象中第一次在现实生活中接触到手帕纸（当时统一被叫做餐巾纸，不是餐馆里红红绿绿绿的那种，而是一小包一小包的纸巾）这类东西是在她升入初中后。那是一种在深蓝色半透明包装上印着透明英文字母“tempo”的手帕纸，1元一包，一包十张，奢侈的价格让它一出现便成为了学生群中的高档品。高昂的价格没有阻却住学生们争相购买的热潮，除了小孩子喜爱攀比的心里因素外，还有就是猎奇心态。每次出现新鲜事物一般都会引发小孩子尝试一番的冲动，一般冲动过后便会热潮渐退。但手帕纸没有。它的持续热销，在子夜看来，最最主要的因素还是在于有需求，有需求就有市场，手帕纸方便实用、干净卫生的特性，省去了手帕的二次污染问题和洗涤麻烦。

子夜也是很快加入到了手帕纸大军中，只是她一直无法准确读出这个牌子的名称。直到它消失近二十年后再度回到子夜的视野中时，它有了一个中文名“得宝”。而它之所以会消失，子夜觉得是和之后出现的“洁云”、“清风”等品牌有关。那些牌子用更低廉的价格，更精美的外包装挤掉了包装单一、价格昂贵的“得宝”，瓜分走了它的大部分市场。

话题有点扯远了，回到手帕上来。

班主任每周会不定期地检查小朋友的个人卫生。每次检查时，小朋友都要将双手和手帕一起放桌上，一来检查指甲是否剪干净，二来检查手帕是否有遗忘。无论是指甲没剪干净还是手帕没带或者手帕太脏都是要被批评的，累计两次就要在张贴于教室后部的奖励榜上扣除一面小红旗。

别看只是一个奖励榜，但在学生群中的威严仅次于班主任老师，就连向来不注重学习成绩的小朋友也不会忽视奖励榜。奖励榜不同于学习成绩的排名榜，它不单以学习成绩排名，卫生做得好，上课回答老师提问回答得好，或者帮助了小朋友，诸如此类都是可以得到小红旗的。小红旗积累到一定数量还有额外奖励，学期末时小红旗最多的小朋友还可以得到一面奖状。一些平时在学习成绩上无法得到奖励的小朋友，通过奖励榜也是可以得到奖励的。而美佳就曾因为在一整个学期的个人卫生检查中没有出现过一次纰漏而被老师表扬，继而在奖励榜上被贴上好几面小红旗。班主任老师更是当着全班同学的面号召大家一起向美佳同学学