/0014章/丰富多彩的小学生涯(1/2)

韦尔一家从萨里郡回到伦敦时，戴纳也到了小学入学的时候。

其实戴纳非常不愿意去小学读书，毕竟今后也不会成绩一点儿都不重要，再说小学内容也过于浅显。

只是这是国家的强制规定，所以也就没有办法，否则戴纳宁肯在家自学。

得知戴纳要去上学，伊凡伤心坏了，戴纳承诺每天上学一回来就跟他玩，并且会跟他说每天上学的新鲜事，伊凡才勉强同意。

既然小学成绩不重要，所以就选择了家附近的一所公立小学。阿曼达原本想让戴纳，但在鲍勃的劝说下，考虑到戴纳变态的自学能力，以及上、下学的便利，也就勉强同意了。

上个小学，三个人都觉得很勉强。

所幸小学生活倒不乏味。山姆、马特和卡尔这些在公园结识的小伙伴也进了同一个班级，戴纳不相信这是巧合，一定是妈妈们在背后做了什么。

班里的老师是艾莉亚?史塔克夫人，胖胖的，方脸，戴着眼镜，看起来有些严厉。她负责教授英语、数学、科学、美术、历史、地理等等课程，音乐则另有老师教授。

班级还有一名叫布鲁斯的助教，年轻人，擅于活跃气氛，很得同学欢迎。

班是小班，大约十五人左右。课程不复杂，但多是讨论、上台做主题展示、辩论等方式，所以戴纳也没办法在课堂上摸鱼学其他的，只好作罢。

干脆在课堂学习之余，仔细观察起自己的同学，看同龄的孩子会做什么，会露出什么样的表情，会说什么样的话。

每堂课的时间不长，只有半个小时。课间休息也有二十分钟左右。到课间休息时，戴纳会跟山姆、马特、卡尔一起到教室外做些运动，或是在学校里四处闲逛。

中午就在学校餐厅里简单对付一顿，英国人素来对午饭就不够重视。

下午三点半前下课，妈妈们每天会轮流接送他们。

下课回家，戴纳总要陪伊凡玩好一会儿。然后才能开始自己的学习。

所有读过的魔咒都建立了学习卡片，除了咒语及魔杖手势之外，还着重记录了魔咒最后所达致的效果。根据之前施放亮光咒的经历，戴纳认为这些也同样重要。

根据戴纳的体会，魔法能施展成功的根本原因有两个：魔力的正确运转和魔杖。如果能找到最后突破人体阻隔的方法，那就只剩下魔力正确运转了。

至于魔药学，自然也按药剂做好了卡片。因为没法购买材料进行实际操作，也准备了不少工具的图片、材料的图片来熟悉药剂的配制过程。

比如，如果是炼制治疗疥疮的药水，戴纳就会从工具类图片中拿出酒精灯和坩埚，将坩埚的图片放到酒精灯的图片上，从材料中拿出鼻涕虫的图片，放在坩埚的图片上，心中默念“蒸煮十分钟，同时——”

从工具类图片中拿出天平，从材料类图片中找出干荨麻和粉碎蛇的毒牙，然后心中想着“分别称量七克和十一克——”

“蒸煮时间到，将干荨麻和毒牙放入坩埚——”然后将两张图片放到鼻涕虫的图片上

接下来又从材料类图片中找到豪猪刺，“等坩埚中的液体变绿时，将坩埚从火上移开——”然后将酒精灯的图片从最底下抽走。

“将豪猪刺放入”，将豪猪刺放在一堆图片的最上方，“等变透明时，完成。”

就这样，戴纳模拟了配罝流程。虽然无法体验实际操作的真实，但这样也能凑合着熟悉整个流程，为将来实际操作打好基础。

对于变形术，现在只在无生命的物品之间进行。

就这样，戴纳的魔法知识与日俱增，飞快地进步着，更关键的是随知识和实践增多，他开始渐渐有了自己的想法和认知，不再人云亦云。

到了伊凡快五岁，快要上小学的时候，戴纳觉得应该立马找机会测试一下伊凡的魔力是否觉醒。

如果觉醒了，就需要尽快接受相关魔法知识，上什么小学无所谓。

如果魔力没有觉醒，考虑到即将实施的《教育改革法》，教材会全国统一，也会进行全国统一考试，还是应该选择最好的私立小学，为今后进好的中学作准备。如果有必要，自己也试试能不能转到同一所小学，好照顾伊凡。

虽然伊凡一直没有发生过魔力暴动，但既可能是魔力没觉醒，也可能是魔力觉醒但得到了很好控制，毕竟戴纳也教了伊凡不少正念、冥想的方法。

趁着复活节假期，戴纳跟伊凡一起要求回祖屋过节，号称“体验乡下如何过复活节的”，阿曼达不忍心拒绝两个孩子，就答应了。

等一家人到了祖屋安顿好后，戴纳就拉着伊凡来到大书房，指着一面墙对伊凡说：“伊凡，记得我给你讲过崂山道士的穿墙术吗？”

伊凡点点头。

“这面墙听说就被施了穿墙术，如果你闭上眼睛，默念‘让我穿过去’，就能穿墙而过哦！”

“真的吗？这是真的吗？”伊凡兴奋地追问着。

戴纳点点头怂恿道：“试试不就知道了。”

伊凡狂点头，站到墙壁前，闭上眼晴。戴纳的心开始“呯呯”乱跳起来，连修行多年的正念法都无法收束飘飞的杂念：

一时想到伊凡要能穿过去，自己一定要好好引导他，除了教授他魔法知识外，还需要教他注意日常行为举止，不能在麻瓜前露出马脚；

一时又想到伊凡若没有穿过去，撞到墙上，哭唧唧的小脸，自己该如何安抚他。