第134章 采访2(2/2)

没有任何难度可言。但作文一向是他拿不准分数的项目，有时候很高，有时候就非常低，如果文章本身要求抒情，他的成绩大多数时候都非常惨淡，有时还会得到“堆砌辞藻”、“不知所谓”、“缺乏真情实感”之类的评价，典型的反面教材。

考试的时候他一反常态，干脆用纯古文的方式写了一篇激烈昂扬的议论文，用词华丽至极，论证严密深刻，中间夹杂着大量的古诗句感谢他的记忆力和自己根据平仄韵律填出来的几句诗词再感谢他平时的大量知识储备和随时从记忆库中提取的思维活跃能力，写完以后容远也自觉成绩不会太低，但没想到居然是满分的成绩，这可真是破天荒的头一遭。

蒋姿听出他话里隐藏的骄傲，戏谑笑问道“满分有运气的成分……那这么说，‘状元’这个头衔并不觉得意外，是吗？”

容远并没有想她所想得那样谦虚，他点点头，理所当然地说“嗯，对。”

——这两个简单的字就充分说明了他为什么从小到大只有一个朋友的本质原因。

蒋姿一时哑然，后面的问题都不知道该怎么接下去了。她低头看了一眼提词卡，跳过了“成为状元有什么压力”、“心情有什么转变”之类的问题，干笑两声道“看来容远同学真的对自己非常有信心。那么在学习方法和提高学习效率上，你有什么经验可以介绍给以后的师弟师妹们吗？”

这个普通的问题却让容远微微有些困扰，他皱了皱眉，斟酌着该怎么回答。

学习方法？学习效率？那都是什么？容远觉得自己也没有用什么特别的方法，只是看看书，做做题，高中的内容本来就很简单，看书的时候就都明白了，做题他享受的只是解决问题的成就感和愉悦感，从来都不是通过这种方式来锻炼自己去掌握已经完全掌握的知识。

与其问他有什么学习方法可以介绍，他其实更想问，这么简单的东西，你们到底为什么还需要特意去找一种死板的方式去学习？不是看看就会了吗？

不过就算容远不理解别人的烦恼所在，他也知道这句话真的说出来那就是一个无差别的世界级……至少也是全国级的嘲讽。所以他思考了片刻后，才认真而慎重地说“总结起来，也就是两点——专注和勤奋。”

——通俗的标准化的回答，总不会有什么问题，虽然他觉得智商才是决定性的因素，不过还是谦虚一点好了。

蒋姿把他所说的内容拓展了一下，说“我明白了，要专一，在学习的时候不能分心。此外还要持之以恒地学习，不能虚度光阴。要想获得成功，除了百分之一的天分之外，还要付出百分之九十九的汗水，对吗？”

“对。”容远点头，感觉她比自己说得要好多了。

“说到勤奋……”蒋姿又提出了新的问题，“那你对现在很多学生都看重的题海战术怎么看？”

——怎么看？蠢人的做法！实际上用大量的时间来换取一点点可怜的进步，却根本不会花一点点时间来思考自身真正的问题所在！

容远思考了一下金阳会怎么回答，然后说“不同的人适合不同的方法，不管什么战术，只要能学到知识，那都是有益的。”

蒋姿赞许地点点头，很多人在被问到这个问题的时候都会像踩到雷区一样立刻予以否决，然后给出一些似是而非但其实很难做到的建议。实际上，一种长久被诟病的“笨办法”之所以能延续这么长的生命力，肯定是因为它还有很大的可取之处，只是在正面的官方宣传中不被承认罢了，因为它缺乏效率、技巧、创造力和灵活性。

“据我所知，你选择的大学是b市医科大学的生物物理及结构生物学系，能说一下选择这个专业的原因是什么吗？”蒋姿又问。